1921年的中國，內(nèi)憂外患，大多數(shù)民眾尚不知“普及教育”為何物……

1949年的中國，百廢待興，歷經(jīng)災(zāi)難的5.4億人口，文盲率高達80%……

2021年的中國，成就輝煌，建起了當今世界規(guī)模最大的教育體系，教育總體水平已躍居世界中上行列……

百年激蕩，是誰讓中國大地天翻地覆？歷史不會忘記，1921年7月，一艘紅船在浙江嘉興南湖啟航。歷史永遠銘記，一百年來，中國共產(chǎn)黨為國家、為人民、為民族作出了彪炳史冊的偉大貢獻。

一

“其作始也簡，其將畢也必巨。”中國共產(chǎn)黨的誕生，孕育出改變中國面貌的偉大力量。

在革命戰(zhàn)爭時期，教育是無形但有力的武器。自成立之初，中國共產(chǎn)黨就把文化教育尤其是舉辦工人、農(nóng)民教育當作革命工作的一部分。在北方，有北京長辛店勞動補習學校，李大釗、鄧中夏曾在此宣傳革命真理；在南方，有滬西工人半日學校以及湖南等地的工人學校……革命的理想如星星之火，在中國大地漸成燎原之勢。

在戰(zhàn)火紛飛的年代，黨的教育工作不曾中斷。沒有教具，墻上刷一層黃土做黑板；沒有老師，毛澤東、任弼時、董必武等擔任教員，用通俗易懂的語言講授馬列主義。第一次國共合作結(jié)束后，保證工農(nóng)勞苦民眾有受教育的權(quán)利，被寫進1931年通過的《中華蘇維埃共和國憲法大綱》。在民族危亡之際，大批青年從五湖四海奔赴延安，根據(jù)地掀起新的教育浪潮。面向工農(nóng)的社會教育讓根據(jù)地的窮人開目見光明，抗日軍政大學、陜北公學、安吳青訓班等成為黨的高級干部成長的搖籃……

1949年10月1日，當毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣告“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”，中國歷史掀開新的篇章。同年12月，新中國第一次全國教育工作會議提出“教育必須為國家建設(shè)服務(wù)，學校必須為工農(nóng)開門”。隨后，中華人民共和國公民享有受教育的權(quán)利被寫進憲法……新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨迅速完成了對舊中國教育制度的“堅決改造”，保障了廣大人民群眾受教育的基本權(quán)利。

然而，中國特色社會主義教育發(fā)展之路并非一帆風順，需要黨和國家領(lǐng)導人有前瞻性的智慧、披荊斬棘的勇氣，及時校準教育巨輪的前行方向。1977年冬天，570萬考生走進高考考場，中國教育一個嶄新的時代到來了。1978年，中國進入改革開放的偉大時代，教育被置于國民經(jīng)濟與社會發(fā)展的基礎(chǔ)地位；1996年，科教興國上升為國家意志；2002年，“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)”被寫入教育方針……把握大勢，敢于擔當，黨和國家的教育方針為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和促進人的全面發(fā)展提供了有力支持。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央作出優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育的戰(zhàn)略部署，就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，為新時代中國特色社會主義教育指明了前進方向，提供了根本遵循?！傲x務(wù)教育有保障”目標全面實現(xiàn)、完成從人口大國到人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變、教育邁進世界中上行列……面向2035年，我國將建成教育強國、人才強國。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國教育，將持續(xù)擘畫更加壯麗的未來。

二

從一窮二白到建起世界規(guī)模最大的教育體系，中國教育發(fā)展的所有經(jīng)驗中，最根本的是什么？是堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導。有了這一堅強領(lǐng)導核心，中國的教育才攻破了一個又一個世所罕見的難題，創(chuàng)造了一個又一個人類歷史上的奇跡。

——堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，首先體現(xiàn)在政治方向上的領(lǐng)導。教育部門和各級各類學校的黨組織自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，確保培養(yǎng)革命和建設(shè)所需要的人才。

革命戰(zhàn)爭時期，貫徹執(zhí)行教育為革命服務(wù)、為工農(nóng)服務(wù)的政治導向，為黨奪取革命勝利奠定了人才基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)；新中國成立之初，教育堅持為國家建設(shè)服務(wù)，讓近1億人摘掉文盲的帽子，國家經(jīng)濟建設(shè)有了基本的底氣；改革開放后，落實好恢復高考、科教興國等一系列改變國家命運的戰(zhàn)略抉擇，教育顯現(xiàn)了服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的巨大力量；進入新時代，“兩個大計”為教育重新標注戰(zhàn)略高度，優(yōu)先發(fā)展教育成為共識。

歷史證明，教育的發(fā)展不可能脫離政治，更離不開堅定的政治導向。今日的教育成就已經(jīng)充分證明，中國教育的發(fā)展需要黨掌舵領(lǐng)航、把脈定向。

——堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，體現(xiàn)在各級黨委要把教育擺在突出位置。把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負責同志熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育，是黨對教育領(lǐng)導的重要經(jīng)驗。

回望百年黨史，我們黨高度重視教育工作。1957年3月，毛澤東同志要求省、地、縣第一書記要管學校思想教育，并指出不管教育的現(xiàn)象是不允許的。鄧小平同志指出，“忽視教育的領(lǐng)導者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導者，就領(lǐng)導不了現(xiàn)代化建設(shè)”。黨的十八大以后，習近平總書記不僅走訪視察各類學校，還對教育作出了一系列重要論述。教育發(fā)展是關(guān)系人民幸福的大事，教育辦得好不好，是對各級黨委執(zhí)政能力的考驗。

——堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，學校黨組織還得練好辦學治?；竟?。學校要抓好黨建工作，加強基層黨組織建設(shè)，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。1958年8月，毛澤東同志在天津大學視察時曾指出：“高等學校應(yīng)抓住三個東西，一是黨委領(lǐng)導；二是群眾路線；三是把教育和生產(chǎn)勞動結(jié)合起來?！秉h的政策、方針要想得到有效落實，必須依靠黨建工作的扎實開展，而且需要不斷與時俱進。把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，要牢牢依靠這一優(yōu)勢。

——堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，更要牢牢把握思政工作這條生命線，培養(yǎng)一支強大的思政隊伍。思政工作的開展是關(guān)系學生從小“扣好人生第一粒扣子”的大事。習近平總書記曾在全國教育大會上提出“思想政治工作是學校各項工作的生命線”重要論斷。從大學到中小學，思政課被擺在了突出位置。各級各類學校要把思政隊伍建設(shè)納入學校人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把黨的教育方針貫穿到教書育人的全過程，統(tǒng)籌抓好作風建設(shè)和紀律建設(shè)，與師德師風建設(shè)緊密結(jié)合。只有一批又一批“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師不斷涌現(xiàn)，我們的教育才能更有溫度，民族才會更有力量。

三

世界上最重要的事，不在于身在何處，而是朝著什么方向走。

方向決定道路，教育方向決定培養(yǎng)什么人的問題。穿越百年征程，從歷史中走來的中國共產(chǎn)黨，幾經(jīng)摸索、歷盡坎坷，發(fā)展道路愈發(fā)堅定，教育方向愈加清晰。

——堅持把立德樹人作為根本任務(wù)。新中國成立初期，百廢待興，如何辦好教育成為現(xiàn)實難題。1957年，毛澤東同志提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”改革開放后，教育與世界同頻共振，迎來新的發(fā)展機遇，如何培養(yǎng)人才的重任擺在面前。鄧小平同志深刻指出，“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學技術(shù)要能上去。發(fā)展科學技術(shù)，不抓教育不行”，并于1983年提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的著名論斷，指明了我國教育改革和發(fā)展總方向。新世紀之交，社會主義建設(shè)進入加速發(fā)展期，中國教育再次迎來新的挑戰(zhàn)。1999年，在第三次全國教育工作會議上，江澤民同志指出，“思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要位置，任何時候都不能放松和削弱”。2005年，胡錦濤同志要求“切實加強和改進大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才”。

中國教育呼應(yīng)世界潮流而求變自強，伴著時代發(fā)展而革新，但始終有一條主線貫穿其中。這條主線是什么？2018年5月，在美麗的北京大學校園，習近平總書記給出了答案，那就是把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人。立德樹人這一根本任務(wù)，是由中國社會的發(fā)展現(xiàn)實決定的，是中國人民的選擇，是中國特色社會主義教育的靈魂，更是時代賦予中國教育的歷史使命。

——堅持社會主義辦學方向。伴隨改革開放的深入，中國開始站在世界最前沿。就在此時，有些人質(zhì)疑中國教育落伍陳舊，跟不上形勢，鼓噪全盤向西方學習。加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向。面對拋向中國教育的質(zhì)疑之聲，我們黨在這個根本問題上旗幟鮮明、毫不含糊，決不動搖。

堅定社會主義辦學方向，就是要加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，堅持以馬克思主義為指導；就是要把“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”作為根本任務(wù)，把“綜合協(xié)同育人”作為根本途徑；就是要把“四個服務(wù)”作為根本要求，把堅持社會主義意識形態(tài)作為根本特征，堅持走馬克思主義基本原理與中國教育具體實際相結(jié)合的科學之路。

四

歸根結(jié)底，黨領(lǐng)導教育事業(yè)取得輝煌成就的重要原因，是把馬克思主義的基本原理與中國實際相結(jié)合，牢記服務(wù)民族偉大復興的歷史使命，在教育事業(yè)發(fā)展中根據(jù)中國國情決定教育的政策、任務(wù)、目標等。

——堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。百年前，舊上海法租界霞飛路新漁陽里6號石庫門里，有一所由上海共產(chǎn)黨早期組織創(chuàng)辦的干部學?！巴鈬Z學社”。這所存在不到一年的干部學校，為黨組織培養(yǎng)了大批革命干部。1921年中國共產(chǎn)黨成立后，工農(nóng)教育、干部教育、青年教育在全國蓬勃發(fā)展。

一百年來，在革命、建設(shè)和改革等各個時期，都可以找到我們黨優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的實例。即便在條件異常艱苦的抗日戰(zhàn)爭時期，在陜甘寧邊區(qū)，根據(jù)地急需“發(fā)展經(jīng)濟，保障供給”的情況下，抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術(shù)學院等校相繼創(chuàng)辦……當歷史的車輪進入社會主義建設(shè)新時期，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，最直接的體現(xiàn)就是在財政資金投入上優(yōu)先保障教育。1993年，我國首次提出了使國家財政性教育經(jīng)費支出在“本世紀末”達到占國民生產(chǎn)總值4%的目標。如今，國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例從2012年到2019年連續(xù)八年保持在4%以上。

正是基于此，辦學條件全面改善，教師收入待遇不斷提升，城鄉(xiāng)教育差距不斷縮小，教育發(fā)展水平不斷提高。各級黨委和政府在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要……進入新時代，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯，把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋是現(xiàn)實的選擇，也是支撐我國教育改革發(fā)展邁上一個個新臺階的基礎(chǔ)保障。

——堅持扎根中國大地辦教育?！安磺笞畲螅笞顑?yōu)，但求適應(yīng)社會需要”，這是習近平總書記在福州工作期間兼任閩江職業(yè)大學校長時，為學校提出的辦學理念。這一辦學理念是正確處理學校“大”與“優(yōu)”、學校發(fā)展與社會需要等關(guān)系，扎根中國大地辦教育的典范。

堅持扎根中國大地辦教育，一是要立足中國革命、建設(shè)和改革的實際辦教育。從新中國成立之初學校向工農(nóng)開門、大力掃除文盲，到今天培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，無一不是如此。二是要根植于我們的文化傳統(tǒng)。五千多年的中華文明史，孕育了深厚的教育思想，這決定了教育發(fā)展必須堅定不移走自己的路。三是要堅持社會主義辦學方向。我國是社會主義國家，這決定了我們必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。

——堅持以人民為中心發(fā)展教育。2012年，北京，在十八屆中共中央政治局常委與中外記者見面會上，習近平總書記以“十個更”回應(yīng)人民關(guān)切，“更好的教育”被排在了首位。堅持以人民為中心發(fā)展教育，一是要始終把以人民為中心發(fā)展教育與黨在各個歷史時期的奮斗目標緊密聯(lián)系在一起，把辦好人民滿意的教育作為教育事業(yè)發(fā)展的方向和目標。二是要堅持以人為本，不斷推進素質(zhì)教育，樹立起以學習者為中心、以人的全面發(fā)展為重點的人才培養(yǎng)理念，把教育作為促進人的全面發(fā)展的根本途徑。三是要想人民之所想，急人民之所急，著力解決人民群眾反映強烈的教育問題，努力滿足人民群眾對更好教育的期待。

——堅持為中華民族偉大復興服務(wù)。中國共產(chǎn)黨成立之初，積貧積弱的舊中國在半殖民地半封建社會的泥潭中陷得越來越深，面臨著“被開除球籍的危險”。

一百年后，中國日益走近世界舞臺的中央，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標！堅持教育為中華民族偉大復興服務(wù)，就是要始終堅持中國共產(chǎn)黨的初心和使命。

一百年來，從為民族獨立服務(wù)、為建設(shè)新中國服務(wù)，到為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為中華民族復興偉業(yè)服務(wù)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的教育事業(yè)始終站在時代的潮頭，始終與國家命運息息相關(guān)、與國家發(fā)展同向同行。中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。置身于中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，教育所承擔的歷史使命更加艱巨，理應(yīng)勇攀高峰、再創(chuàng)輝煌。

五

行百里者半九十。

回首滄桑百年，新中國成立以來尤其是改革開放40余年來，在黨的領(lǐng)導下，我國教育事業(yè)取得了人類教育史上的奇跡，成就舉世矚目。但面對世界百年未有之大變局，日趨激烈的國際經(jīng)濟、科技競爭提醒我們：挑戰(zhàn)依然嚴峻。

揆諸現(xiàn)實，教育公平仍牽動著公眾的敏感神經(jīng)，學區(qū)房熱、入園難入園貴、學生負擔較重等仍不時成為輿情熱點，“唯分數(shù)論”仍有一定市場，優(yōu)質(zhì)師資仍供不應(yīng)求，不少家長仍時常被教育焦慮困擾……面對各種挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨人從未退縮，而是選擇直面挑戰(zhàn)，主動出擊、積極作為：要以改革創(chuàng)新求突破，向加強教師隊伍建設(shè)求發(fā)展。

——堅持深化教育改革創(chuàng)新。從井岡山到瑞金、延安、西柏坡再到北京，黨在領(lǐng)導教育事業(yè)的過程中，始終根據(jù)變化著的實際及時調(diào)整路線、方針、政策，深化教育改革創(chuàng)新，這是我們黨傳承百年的“法寶”。

新中國成立后，從掃除文盲運動到高校院系調(diào)整，一系列大刀闊斧的教育改革舉措，全面提升了人民群眾的受教育水平，為新中國各條戰(zhàn)線培養(yǎng)了大批急需的人才。改革開放以來，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》《中國教育改革和發(fā)展綱要》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》……教育改革與改革開放大業(yè)同頻共振，為中國經(jīng)濟的騰飛提供了強大的智力支持。

黨的十八大以來，《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中國教育現(xiàn)代化2035》……一系列重要文件接連發(fā)布，標志著教育改革的“四梁八柱”框架成功搭建。

今年6月，教育部校外教育培訓監(jiān)管司成立，充分體現(xiàn)了黨中央對新一代少年兒童的真切關(guān)懷。事實上，各級黨委和政府歷來急群眾之所急、憂群眾之所憂，全面深入推進教育領(lǐng)域綜合改革。新高考改革、學前教育三年行動計劃、全國校外教育培訓機構(gòu)專項治理行動等，一項項改革舉措直達病灶；“雙一流”建設(shè)、“新四科”建設(shè)、信息化與智慧教育等，一系列創(chuàng)新之舉成效卓著。

——堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。新中國成立以來，在黨中央的高度重視和親切關(guān)懷下，我國教師隊伍的數(shù)量、質(zhì)量都實現(xiàn)了跨越式提升，教師的社會地位不斷提高，教師職業(yè)吸引力不斷增強……

尤其是黨的十八大以來，各級黨委和政府高度重視教師隊伍建設(shè)，努力改善廣大教師福利待遇，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道。鄉(xiāng)村教師隊伍支持計劃讓數(shù)百萬鄉(xiāng)村教師直接獲益，讓他們生活得更體面、更有尊嚴。2020年，經(jīng)各方共同努力，全國所有縣（市、區(qū)）均實現(xiàn)“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員”的目標，“讓教師成為最受尊重的職業(yè)”正逐步成為生動現(xiàn)實。

黨的十八大以來，習近平總書記“四個引路人”重要理念的提出，進一步明確了新時代教師肩負的光榮責任和使命。三寸粉筆、三尺講臺系國運。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，廣大人民教師要站在“為黨育人、為國育才”的高度認識黨對教育工作全面領(lǐng)導的重要意義，推動大中小學思政課一體化建設(shè)取得實質(zhì)性進展，不斷改進和加強教育領(lǐng)域黨的自身建設(shè)，尤其要做好青少年的思想教育工作。要做好“引路人”，就要先達到“四有”標準，這需要教師群體不斷提升道德自律、磨礪教學水平，也需要全社會同心協(xié)力，繼續(xù)為廣大人民教師創(chuàng)造良好的工作、生活條件和輿論環(huán)境。

教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。面向未來，我們要緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心使命，砥礪奮進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定更扎實的教育基石和提供更加強大的人才支撐！

來源：《中國教育報》